【摘 要】
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作文教学是一个系统工程,有其内部的规律,学生要按照一定的步骤,有条不紊地学习写作的有关知识,通过实践、积累掌握写作技能,提升写作素养。作文章法的训练可以通过教学指导和作丈复改进行,短时间会见效。理想的写作教学应该是建立在学生经历上的理解、体验、感悟和反省,毀师使用造境、感染和唤醒的策略,引导学生回归生活,还原生活和加工生活。学生在这个经历中,写作材料才会丰富起来,文章深刻的立意才会被挖掘出来,丈章组织材料的方法才会被掌握。
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作文教学是一个系统工程,有其内部的规律,学生要按照一定的步骤,有条不紊地学习写作的有关知识,通过实践、积累掌握写作技能,提升写作素养。作文章法的训练可以通过教学指导和作丈复改进行,短时间会见效。理想的写作教学应该是建立在学生经历上的理解、体验、感悟和反省,毀师使用造境、感染和唤醒的策略,引导学生回归生活,还原生活和加工生活。学生在这个经历中,写作材料才会丰富起来,文章深刻的立意才会被挖掘出来,丈章组织材料的方法才会被掌握。
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