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数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学，其学科特点相对而言比较抽象和枯燥。小班幼儿正处于具体形象思维发展阶段，注意力集中的时间较短，尤其喜欢游戏，所以将数学知识融入游戏中，将小班数学活动游戏化，让幼儿在玩中学，在动中学，既可满足幼儿的游戏需要，又能很好地完成数学教学目标，使枯燥的数学知识变得有趣，使幼儿愉快地参与数学活动。