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我国高职教育现行的课程模式以理论知识教学为中心,而不把实践能力的培养作为教学目标,对高职技术人才培养十分不利。借鉴近年来国际上流行的能力本位课程模式,结合我国高等职业教育的实际情况,课程开发要与职业发展相结合,与学生学习准备相协调,大力开发实践课程。
建立高等职业教育能力本位课程观的若干思考
【摘 要】
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我国高职教育现行的课程模式以理论知识教学为中心,而不把实践能力的培养作为教学目标,对高职技术人才培养十分不利。借鉴近年来国际上流行的能力本位课程模式,结合我国高等
【机 构】
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浙江大学管理学院
【出 处】
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科技进步与对策
【发表日期】
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2003年01期
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