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采用学习动机策略问卷，研究分析英语水平和自主学习能力之间的关系。调查结果表明，学生的英语水平和自主学习能力没有显著的关系；高考英语成绩好的学生和成绩差的学生在自主学习策略使用方面没有什么差别，但两组在自我效能、内在价值和考试焦虑三个变量上存在着差异。这些差异需要外语教师在教学中多加思考和重视。
英语水平与自主学习能力的关系研究
【摘 要】
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采用学习动机策略问卷，研究分析英语水平和自主学习能力之间的关系。调查结果表明，学生的英语水平和自主学习能力没有显著的关系；高考英语成绩好的学生和成绩差的学生在自主学习
【机 构】
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浙江海洋学院外国语学院
【出 处】
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浙江海洋学院学报(人文科学版)
【发表日期】
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2007年1期
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