在借鉴,比较,思考中前行——达尔克罗兹教学体系运用于中学音乐教育中的思考

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音乐课程具有较强的艺术性,能够有效促进学生各方面能力的提升.随着社会经济的快速发展,人们对音乐课程的重视度越来越高,音乐课程的目的已经不是单一地让学生学会唱歌,同时也要求学生能够掌握相应的音乐理论,让学生达到学以致用的效果,从而更好地推进我国中学音乐课程的快速发展.本文简单阐述达尔克罗兹教学体系对学生的本质要求以及运用现状,分析了达尔克罗兹音乐教学体系在音乐课堂中存在的问题,并为达尔克罗兹音乐教学体系在音乐课堂中充分运用提出策略.
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