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教育心理学研究表明，知识具有情境性，知识是在情境中通过活动而产生的，学习的目的不仅仅是让学生懂得某些知识，而是要让学生能真正运用所学知识去解决客观世界中的一些问题．只有让学生在良好的教学情境中，通过目标定向活动，产生愉快的学习情绪．集中注意力。才能有效参与教学过程。那么，怎样才能创设好化学教学情境呢？我仅从以下几方面谈谈教学情境的创设。仅供参考。