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以身立教●刘志鸿易思红我们常看到这样的现象：某班主任举止得体，语言富于情感，饱含激情，表情丰富，符合学生的审美情趣，学生便会一下子喜欢这个教师，甚至把他当作心目中的偶像来崇拜。班主任与学生朝夕相处，其一言一行，一颦一笑，都给学生潜移默化的影响。我在这...
以身立教
【摘 要】
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以身立教●刘志鸿易思红我们常看到这样的现象：某班主任举止得体，语言富于情感，饱含激情，表情丰富，符合学生的审美情趣，学生便会一下子喜欢这个教师，甚至把他当作心目中的偶像来崇拜
【出 处】
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河南教育：基教版（上）
【发表日期】
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1997年9期
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