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从心理学原理和辩证法思想出发论述了数学新课标下，“目标－分层－导学”模式的可行性，并介绍了具体的操作方法．
数学新课程标准下的“目标－分层－导学”
【摘 要】
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从心理学原理和辩证法思想出发论述了数学新课标下，“目标－分层－导学”模式的可行性，并介绍了具体的操作方法．
【机 构】
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江苏省如东县长沙镇初级中学
【出 处】
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江苏教育学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2004年2期
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