【摘 要】
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语文课程评价的目的,可以简化地概括为“三个发展”,为了学生的发展,为了教师的发展,为了课程的发展. “评价的最大效益就是让评价的反馈调节、展示激励、反思总结、记录成长
【机 构】
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黑龙江省青冈县永丰镇中心小学黑龙江省青冈县教师进修学校,黑龙江,青冈,151600;
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语文课程评价的目的,可以简化地概括为“三个发展”,为了学生的发展,为了教师的发展,为了课程的发展. “评价的最大效益就是让评价的反馈调节、展示激励、反思总结、记录成长,积极导向功能得到最大的发挥.”我们认为要做到这一点,除了评价要讲求实事求是的科学态度以外,评价的方式要彻底改变,要讲究协商、沟通、理解和让步,少一点武断,多一点客观,以求得学生最大限度地接受评价.
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