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在党中央提出全社会培育和践行社会主义核心价值观的号召下,五年制高职校也日益凸显德育工作的教育功能,其效能的发挥直接影响这一战略性任务的实现。然而,德育是一项系统工程。在德育目标系统的统帅下,各个子系统诸如管理系统、组织系统、评价系统等相互联系、相互影响。优化各个子系统的结构功能使其形成最大合力,需要针对特定的德育内容注入新鲜血液,发挥多种效应的作用。