青少年排球训练中的战术意识养成方案研究

来源 :安家(校外教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:li_uwx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:排球课程是体育课程和运动竞赛的重要组成部分。同时,排球运动也是我国一项具备较强竞争力的体育项目。在排球教学和训练中,有目的的培育和增强学生的战术意识,对于提升学生团队协作能力以及在实际竞赛中的应变能力和临场发挥能力,以期可以有效地增强青少年中学生的战术意识。
  关键词:青少年;排球运动;教学;战术意识
  中图分类号:G4 文献标识码:A
  1、战术意识的基本内涵
  “战术意识”是建立在战术的基础之上,要求学生除了具备过硬的操作及技能之外,还要具备判断赛场变化的能力,能够冷静快速的分析出对方球员的强项和弱项,敏锐的捕捉对手破绽,然后随时改变攻守战略,与队友默契配合,打败对手,取得胜利。”意识”是一种非常抽象的存在,决定着学生的行为,贯穿于比赛过程的始终。清晰正确的战术意识能够指引学生做出正確的决定,降低战术失败的概率。另外,排球比赛参赛双方在参赛之前都经过了长时间严苛的训练,在打球技能方面不会相差太多,任何一方要想取得胜利都必须具备良好的心态和敏锐的观察能力,一旦发现对方的漏洞或者弱点,马上主动出击,成败就在一瞬间。学生通过观察应对对赛势做出正确的判断,灵活的变换战术,发动出其不意的攻击才是比赛取胜的关键。预判和应变都属于战术意识的范畴,需要学生经过长期严苛的训练和配合才能逐渐掌握,急于求成只会事倍功半。
  2、青少年排球教学中培养学生战术意识的重要性分析
  可以有效的帮助学生正确地分析赛场局势,从而做出合适且准确的判断。在排球比赛中,赛场上的判断是否准确直接影响比赛的结果。而在青少年排球训练活动中加强对学生战术意识的训练,能够提高学生对赛势判断的准确性,一旦抓住最佳时机,就果断出击掌握主动。具备良好战术意识的学生能够冷静地面对赛场的一切变化,全面掌握赛场的动态变化,并在不断的观察分析中了解对方的实力,从而作出全面的部署,为赢得比赛做准备;可以显著提升学生的团队协作意识。排球并非单打独斗,而是一项集体性的运动,队员之间的默契配合对于赛场取胜具有非常重要的作用。
  3、青少年排球教学中战术意识的培养策略
  3.1、注重在基础教学中合理渗透战术意识
  排球基本技术的训练是青少年排球教学中学生必须参与学习的首要环节,也是培养学生战术意识的重要基础。并通过反复训练达到能熟能生巧的程度。教师训练学生排球技术必须要以战术意识为指导。教师可以根据学生练习的程度适当减少技能训练的时间,强化培养学生的战术意识,帮助学生建立赛场对抗的观念,促使学生积极动脑,分析赛事变化,同时,在基础教学中,还应强调和培养学生的综合能力,例如,观察能力、应变能力等。这些都是排球比赛中不可或缺的重要能力。教师要让学生熟练的掌握我方赛队和对方赛队每一个位置上的学生的重要职责,有针对性的训练学生的应对技巧和战术动作,知己知彼才能百战不殆。此外,教师引导学生自觉提升自身的观察能力,要从全局出发,认真观察细节、冷静应对、等待时机,一旦发现对方弱点或者漏洞,马上发起进攻。排球战术通常包括参赛人员、球员位置、发球的位置以及发球角度的变化,学生只有掌握了这些变化中蕴藏的规律,并能灵活的使用相应的战略技巧,才能逐渐意识到战术配合的重要意义。
  3.2、注重排球训练与实战中的战术意识培养
  借助小组形式,让学生在实践中提高策略技能,提高学生的适应能力。每一场比赛都有一定的对抗性,学生的精神高度集中,思想在全速奔跑。在此过程中,学生可以加深对战术技能的印象,提高战术意识,帮助学生灵活应对现场各种突发事件。教师除了对学生的基本技术动作组合和基本战术配合进行必要的指导外,还应将竞赛与训练紧密结合,真正将竞赛与训练结合起来,引导学生学习、训练、比赛与实战相结合,有效提高学生的战术意识。
  3.3、注重排球教学中心理训练和战术训练的紧密结合
  培养学生良好的心态,发现问题,及时进行心理疏导,保证学生能以最佳的精神状态面对比赛,冷静的应对赛场上的一切变化;因此,现场感和球感也是青少年排球教学日常训练中的一项重要内容。学生换了新场地之后以意识应答时间的长短取决于大脑在收到一系列的信号之后处理分析问题的速度。大脑在收到信号之后会迅速的进行分析,并作出相应的判断,然后向四肢发出指令,这个过程需要一定的时间才能完成。排球教学中应该注意培养学生坚强的意志,提高学生对情绪的控制和调节能力,保持头脑清醒,冷静面对赛场上的各种变化,让学生打比赛的同时对赛势做出正确的判断,为比赛的胜利奉献自己的一份力量。对青少年学生进行意志训练是一项非常重要的工作,拥有了坚强的意志,学生才能以最佳的状态应对各种各样的比赛。
  4、结语
  总之,战术意识是学生在不断地训练、学习、实践中得来的,将其运用到赛场上才具有真正的意义。培养排球学生的战术意识非一日之功,只有经过年复一年日复一日的长期训练才能有所成就,不能急于求成。在青少年排球授课中,教师应遵循排球训练的规律,耐心向学生传授经验,引导学生冷静灵活的参与比赛。
  参考文献
  [1]韩宝昌.高职排球训练中战术意识的养成问题探讨[J].体育风尚,2020(08).
  [2]于洋.青少年排球运动员战术意识的培养策略[J].当代体育科技,2020,10(09).
  [3]石琼.青少年排球教学中战术意识的培养探究[J].文体用品与科技,2020(04).
  [4] 丁一 . 体校排球训练中球场意识的培养 [J]. 当代体育科技,2017(04).
其他文献
摘要:课程改革在不断进行的过程中,对于体育教育教学也提出了更高的要求。初中阶段是学生成长发育中的重要阶段,在此过程中,对他们进行体育教育教学,让他们能够释放在文化课程学习中的压力,进而得以健康的成长。让学生们主动参与到锻炼的过程中来,可让教学起到事半功倍的作用。文章围绕初中体育教学提升学生主动参与积极性的策略进行探讨,提出合理的见解。  关键词:初中体育教学 学生的主动性 体育锻炼  中图分类号:
期刊
摘要:结合小学语文教学的主体趋势来看,将语文阅读教学作为教学的重中之重是十分必要的。因此,小学语文教师要结合学生的实际学习情况、思想认知情况等,为小学生设计出详细、多样、完整的阅读教学方法。与此同时,小学语文教师还要具备与时俱进的教学认知,通过不断创新阅读教学方法来提升阅读教学水平,从而全面提升学生的阅读整体能力,培养小学生良好的语文阅读语感、情感,使小学生的语文阅读思考能力、驾驭能力得到提升。 
期刊
摘要:在初中语文新课程改革深入贯彻落实的当下,“教材无用说”的声音越来越大,越来越多的教师及教育研究人员一致认为,语文教材无非就是一个“学习模板”,作为语文教师的我们应该学会“站在巨人的肩膀上”,以教材为基础,进行初中语文多样化教学,从而打破“必须用教材教”的传统观念,以全新的初中语文课堂教学理念迎合当前初中阶段学生的语文学习兴趣,久而久之“学材再构建”理念应用而生。为此,如何让初中语文教材得到“
期刊
摘要:随着我国教育事业的改革以及产业结构的调整,职业教育得到了长足发展。中等职业学校的在校学生人数不断增加,他们面临着许多发展方面的问题,这就为中职学生的教育提出了一定的挑战。因此,教师必须在教学方式上给予学生更多的帮助,为学生营造一个轻松的学习环境。在德育教学中,为了更好的提高教学质量,将生活化的教学方式更好地运用于德育教学中展开了相关研究。  关键词:德育教育、生活化教学、研究初探  中图分类
期刊
摘要:游戏是一个双重概念,它既能够解释为体育活动,也能够解释为游戏。中学体育教学中体育游戏对中学生的生理特点,简单明了、生动活泼、有趣,无论任何的方,不仅局限于学校,和父母也能够是朋友,在家里玩游戏,有安全,没有什么危险因素的存在,所以老师不需要担心学生的安全。  关键词:体育游戏;中学体育教学  中图分类号:G4 文献标识码:A  一、体育游戏在中学体育教学中的重要作用  参加体育运动最直接
期刊
摘要:近年来,高中生物新教材在各个省市地区得到推广使用,其课后习题部分的设计与布置发生较大改变,愈发体现出针对性与多样化的特点。这不仅有助于深化学生对生物概念、规律的理解,还可以重点培养并增强其理解能力。本文以高中生物新教材课后习题的有效利用为探讨主题,从强化理解、构建知识网络、培养解题技巧以及拓展与延伸等方面阐述利用课后习题的可行性策略。  关键词:高中生物;新教材;课后习题  中图分类号:G4
期刊
摘要:随着高考模式由‘3+2’调整为‘3+3’,高中阶段选修地理的人数将大幅度增加,初中会考的要求也就自然要有所提升。因此必须大幅度提升初中地理会考复习效果。而区域复习课是进行旧知识的学习,为此很难取得良好的教学效果,为了学生可以更好巩固知识,教师需要提出复习的有效策略。基于此,本文对论新高考模式下提升初中地理会考中地理区域复习的有效策略进行探究。  关键词:课程区域性;教学模式区别;教学新方法 
期刊
摘要:新课程改革的新背景给小学语文的教学活动带来了许多的挑战,但同时也带来了许多的机遇,为小学语文教师的课程改革提供了一个良好的环境,本文将从新课程改革背景下小学语文教学策略探究的教学背景展开分析,并且对策略实践的原则进行进一步的探究,最后重点落在对策略实施途径的讨论。  关键词:小学语文;新课改;教学策略;探究分析  中图分类号:G4 文献标识码:A  小学语文教师在新背景、新环境当中更应该
期刊
内容摘要:读万卷书,行万里路!阅读与行走,决定着一个孩子视野的大小,也影响着孩子未来的人生格局。作为一个长期任教低年级的班主任,我觉得小学低年级的书香教室,首先应该是学生人格养成的摇篮,其次才是学生在校培养品德、知识、情感和审美的阵地。也就是说,书香教室的课程文化必须建立在良好的习惯养成课程的基础之上。为此,我默默坚守着自己的努力。  关键词:习惯养成 书香“悦”读 班本体验  中图分类号:G4
期刊
摘要:随着教育事业的蓬勃发展,人们愈来愈重视学生的素质教育,学习成绩不再是考查学生学习效果的唯一途径,文化意识的培养也是重中之重。教育的主要目标是让学生通过英语教学学习到背后的文化知识,掌握更深层次的文化内涵,在现如今的英语教学中,东西方的文化差异导致一些英语的读法、口头语等有所不同,导致学生不能够完全掌握英语背后的文化知识,教师要跟随时代的发展提升自己的教学水平,以英语教材为主要载体,利用口语教
期刊