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一、背景分析rn笔者从教8年,担任了2轮初一至初三的英语课教学,如今是第三轮.在第一轮和第二轮的起始阶段,备课组按照学科计划,在初一第一学期的第一个月,进行了统一的音标教学.但是从反馈的情况来看,音标教学的情况不甚理想,学生在系统地学习了音标后,能够完全掌握音标拼读的很少.
用自然拼读法学习不规则动词过去式的拼写
【摘 要】
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一、背景分析rn笔者从教8年,担任了2轮初一至初三的英语课教学,如今是第三轮.在第一轮和第二轮的起始阶段,备课组按照学科计划,在初一第一学期的第一个月,进行了统一的音标教
【机 构】
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江苏省太仓市浮桥镇金浪中学
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2018年16期
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