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自从有了班级授课制,非正式群体就客观地存在于班级中。随着新课程改革的不断进行,新时期基础教育语文课程标准中对学生知识技能、情感态度和价值观提出了更高的要求。其中合作学习是适应新课程改革的一种学习方式,这一教学策略顺应了新课标的要求,能有效地促进语文课堂中非正式群体与非正式群体之间、非正式群体与正式群体之间的合作,对培养学生的合作意识和语文素养有着重要的作用。