论文部分内容阅读
《小学英语课程教学基本要求（试行）》明确指出：“根据小学生的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。”《英语课程标准（实验稿）》也把“采用活动途径，倡导体验参与”作为基本理念之一，鼓励学生通过实践、思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语，完成学习任务。人才培养模式的多元化发展趋势使小组合作学习方式日益受到人们的关注，成为教育教学研究与探索的热点。在英语教学中，小组合作学习是一种常用的教学方式，本文就其在教学实践中出现的问题做些分析。并提供对策参考。