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本文从《魅力修辞》课例说起,从让教师做首席、让学生自主参与、让学生合作探究三个方面探讨如何构建生态课堂,让修辞教学更有灵动性。
生态课堂让修辞教学更灵动——从《魅力修辞》课例说起
【摘 要】
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本文从《魅力修辞》课例说起,从让教师做首席、让学生自主参与、让学生合作探究三个方面探讨如何构建生态课堂,让修辞教学更有灵动性。
【机 构】
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重庆市九龙坡区西彭镇第一中学
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2016年19期
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