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1问题提出新课程改革以来，探究式教学模式因为符合“以学生为主体，把课堂还给学生”的新课程理念，被广大一线教师和教学研者所肯定．但在实际教学过程中，
一堂情感驱动下的高中数学探究课评析
【摘 要】
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1问题提出新课程改革以来，探究式教学模式因为符合“以学生为主体，把课堂还给学生”的新课程理念，被广大一线教师和教学研者所肯定．但在实际教学过程中，
【机 构】
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浙江省温州市第二十三中学
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2012年3期
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