切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
农村基础教育体育专业师资培养的课程体系研究
农村基础教育体育专业师资培养的课程体系研究
来源 :科教导刊(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhusimeng
【摘 要】
:
现阶段农村基础教育体育专业师资队伍还存在较多问题,与新时期教学对教师素质的要求还存在一定差距。如教师教学方法不得当、教师流失问题严重、教师创新能力不足等。这就要求
【作 者】
:
桂晓艾
【机 构】
:
成都师范学院四川·,成都611130
【出 处】
:
科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
:
2014年16期
【关键词】
:
农村基础教育
体育专业
师资培养
课程体系
rural basic education
physical education
teacher trainin
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现阶段农村基础教育体育专业师资队伍还存在较多问题,与新时期教学对教师素质的要求还存在一定差距。如教师教学方法不得当、教师流失问题严重、教师创新能力不足等。这就要求国家高校体育教学应大力加强学生的为农服务意识和综合素质,以此来为农村基础教育体育教学师资招聘提供强有力的保障。
其他文献
福氏痢疾杆菌475株的药敏分析
目的:分析福氏志贺氏菌药敏情况,指导临床用药。方法:1989年至2000年间3343份粪标本培养出志贺氏菌480株,阳性率为14.4%,其中福氏475株,占总数的96.2%。采用SS.Mac培养基在35℃下24
期刊
福氏痢疾杆菌
药敏分析
抗生素
耐药菌
药敏率
垂盆草甘草煎剂与垂盆草冲剂治疗非酒精性脂肪肝的疗效比较
目的验证垂盆草甘草煎剂和垂盆草冲剂对非酒精性脂肪肝的疗效。方法非酒精性脂肪肝80例,分治疗组和对照组各40例,分别接受垂盆草甘草煎剂与垂盆草冲剂治疗,2mo后比较两组血清谷
期刊
垂盆草甘草煎剂
垂盆草冲剂
非酒精性脂肪肝
甘油三酯
中医药疗法
干扰素治疗丙型肝炎并发甲状腺机能亢进1例
患者女,38a。间歇乏力、纳差2a余,有丙肝病史1a。1999年2月起感明显乏力、纳差、尿黄,查肝功能异常。HCVRNA(+),抗-HCV(+)。诊断:慢性丙型病毒性肝炎,轻度。用α-2b干扰素治疗6mo。
期刊
干扰素
治疗
丙型肝炎
甲状腺机能亢进
并发症
溶血葡萄球菌的感染分布及耐药分析
目的 了解溶血葡萄球菌的临床感染分布及其耐药特性。方法 采用法国生物梅里埃ATB细菌鉴定和药敏分析系统,对142株溶血葡萄球菌进行鉴定和16种常规抗生素进行耐药分析,同时分析
期刊
溶血葡萄球菌
耐药分析
苯唑西林
Β-内酰胺类抗生素
多重耐药
感染分布
耐药率
标本
生物
敏感
河南师范大学社科学人风采:王记录教授
王记录,1964年生,河南范县人,先后毕业于兰州大学历史系和北京师范大学史学所、古籍所,历史学博士。现为河南师范大学历史文化学院院长、教授、史学理论与史学史专业硕士生导师,北
期刊
河南师范大学
教授
教学指导委员会
科学人
北京师范大学
高校教学名师
学术技术带头人
史学史研究
浅析课堂教学艺术
掌握课堂教学艺术,可以活跃课堂气氛,启迪学生思维,激发学生的学习兴趣,使学生爱学、乐学,最终达到最佳的教学效果.那么教师的课堂教学艺术又如何体现呢?笔者凭着几年的教学实
期刊
教学艺术
活跃气氛
启迪思维
the art of teaching
active atmosphere
enlightenment thinking
拉米夫定治疗慢性乙型肝炎的误区
期刊
慢性乙型肝炎
拉米夫定
治疗
误区
临床应用
诊断
金葡菌对第二、三、四代喹诺酮类药物的耐药性
目的了解金黄色葡萄球菌对第二、三、四代喹诺酮类抗菌药物(QNs)的耐药性。方法用K—B法检测、分析60株金黄色葡萄球菌(MRSA、MSSA各30株)的第二、三、四代QNs的耐药性。结果
期刊
喹诺酮类药
耐药性
金黄色葡萄球菌
抗菌谱
抗菌活性
大肠癌372例的内镜诊断及病理分析
目的 探讨大肠癌内镜诊断与病理特点。方法 对3586例反复有血便、腹痛、大便习惯改变等症状者作电子肠镜检查。结果 372例确诊为大肠癌,其中4例为多原癌。癌肿位于盲肠17例,升
期刊
大肠癌
内镜诊断
腺癌
升结肠
降结肠
横结肠
乙状结肠
直肠
浅析民办高校思想道德修养与法律基础课程教学改革
摘 要 思想道德修养与法律基础课(以下简称“基础课”)作为高校思想政治理论课课程体系的重要组成部分,对大学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观发挥重要的作用。本文针对“基础”课存在的课程内容重复、教学方法单一、评价体系不够完善等问题,从民办高校人才培养目标及学生特点实际出发,结合教学管理与实践,在教学内容、教学方法、评价方式等方面作了积极的探索与改革,让这门课程真正发挥其在培养学生思想道德素
期刊
民办高校
思想道德修养与法律基础
教学改革
private college
'Ideological and Moral Cultivation an
与本文相关的学术论文