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摘 要：本文结合教学实际，在分析匀速直线运动的“xt”图像、“vt”图像这两种图像难点形成原因的基础上，提出相应的教学策略及措施。
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高中物理图像起点教学的思考
【摘 要】
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摘 要：本文结合教学实际，在分析匀速直线运动的“xt”图像、“vt”图像这两种图像难点形成原因的基础上，提出相应的教学策略及措施。 关键词：高中物理；图像起点；实践思考 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2011）07-074-01 在物理学中，物理量之间的关系不只可以用公式表示，也可以用图像表示。图像是数与形的结合，是具体与抽象的结合，它能够
【出 处】
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中学课程辅导高考版·教师版
【发表日期】
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2011年7期
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