【摘 要】
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近年来,在北京、上海等城市和沿海发达地区中小学,信息技术基础设施有了很大改善,但利用率仍然比较低.为了搞清楚教师在课堂上很少应用信息技术的原因,我们对北京城区的5所中
【机 构】
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首都师范大学,远程教育研究所,北京,100037
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近年来,在北京、上海等城市和沿海发达地区中小学,信息技术基础设施有了很大改善,但利用率仍然比较低.为了搞清楚教师在课堂上很少应用信息技术的原因,我们对北京城区的5所中小学教师进行了调查.调查采用问卷和访谈方式,并结合课堂观察.得出结论:当前,在北京城区中小学,计算机和网络在课堂上使用率不高,制约教师应用信息技术教学的主要障碍依次是“时间、教师培训、教学资源和技术支持”.问题的根源是与信息化相关的教育、教学及管理问题,只有实现信息化与教育、教学改革的互动,才能让基础教育信息化跃上一个新的台阶.
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