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民间童谣作为一种宝贵的儿童文学资源,是幼儿园语言活动的重要组成部分.分析了民间童谣在幼儿园语言活动中的价值,说明了应用童谣的教育教学策略,认为应当重视童谣诵读、使用肢体语言、合理提问引导以及运用多媒体.结合案例说明了具体的教育策略,并探讨了相应的注意事项,以期能够为幼儿园语言教育实践提供一些有价值的借鉴.