论文部分内容阅读
《数学课程标准》要求我们学生能从数学的角度提出问题,理解问题,形成解决问题的一些基本策略,摸索出解决问题的有效方法,体验解决问题策略的多样性.培养学生问题意识可以驱使学生积极思维,不断提出问题和解决问题,它在学生的思维活动和认知活动中占有重要地位.
初中数学课堂问题意识培养的实践和探索
【摘 要】
：
《数学课程标准》要求我们学生能从数学的角度提出问题,理解问题,形成解决问题的一些基本策略,摸索出解决问题的有效方法,体验解决问题策略的多样性.培养学生问题意识可以驱
【机 构】
：
浣江教育集团浣江初中
【出 处】
：
少儿科学周刊（教学版）
【发表日期】
：
2014年12期
其他文献
目的探讨妊娠期肝内胆汁淤积症（ICP）对早产发生率的影响。方法采用前瞻性队列研究，以2014年1月1日至2015年3月31日安庆市立医院所有住院分娩的单胎活产孕妇为研究对象。通过调查问卷和医院电子病历系统，收集孕妇人口学信息等资料，采用单因素和多因素统计方法分析ICP对早产发生率的影响。结果2 758例孕妇ICP发生率为7.25%，早产发生率为16.28%。ICP增加早产和医源性早产的风险，分别为
一、背景 rn每个学期的期中和期末是复习的大忙季节,有很多老师都忙着把旧知识简单再现或机械重复,这样做虽然占去了大半节课的时间,但是结果是学生乏味,教师烦恼.有时我们老
期刊
于无冠窦内成功消融房性心动过速屡有报道,但无冠窦起源室性心律失常极其罕见,国外仅有个别报道.2012年我院成功消融无冠窦起源频发性室性期前收缩(PVCs)1例.1临床资料患者,
作为一名科学课教师,要切实转变观念,同时要结合科学课自身的特点,在实践中不断反思、不断探索,在实验教学中,要坚持以学生为主体,依据教材内容让学生进行观察、实验,激发学
从初中科学复习课教学的现状出发,根据科学复习课的几个主要特征,并结合具体教学实践中的案例,提出“问题式”、“层次式”、“合作式”三种相对有效的复习方法.
合理的耕作制度,应是顺天时、量地利、适人和建立起来的作物类别及其品种间轮换种植的轮作技术体系,体现着用地与养地相结合,实现作物持续增产的目的。我场自1974年起,开始稻
九年义务教育课程标准实验教材语文第一册的写字部分的编排最突出的特点就是数量少:全册汉字要求认的是400个,而要求写的字仅100个.学生每课的习字量只有3-4个汉字,且都是按
引导学生进行主动探究学习,提高课堂效率.在给学生创设良好的课堂教学情境的同时,还应在课堂教学中积极探索指导策略,在教学实践中教给学生相应的学习方法和技能,采用定点探
小学数学课堂教学中,要营造和谐的氛围,适时发挥评价的魅力,巧妙地运用评价,让学生在评价中体验成功的喜悦,促使每一个学生都能得到全面发展,我们的数学教育也就会焕发出生命