【摘 要】
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目的：观察纤溶酶联合马来酸桂哌齐特治疗进展型脑梗死的临床疗效。方法：进展型脑梗死患者80例,随机分为对照组和观察组各40例,均采用常规对症支持治疗。观察组合用纤溶酶及马来
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目的：观察纤溶酶联合马来酸桂哌齐特治疗进展型脑梗死的临床疗效。方法：进展型脑梗死患者80例,随机分为对照组和观察组各40例,均采用常规对症支持治疗。观察组合用纤溶酶及马来酸桂哌齐特静脉滴注。结果：治疗3 d时,观察组神经功能缺损程度评分与治疗前及对照组比较出现明显下降,7～14 d后下降更明显;对照组在治疗14 d时才出现明显下降,治疗后临床疗效比较,观察组痊愈显著进步率及总有效率均明显高于对照组（70.0%、90.0%与35.0%、70.0%,P〈0.01）。结论：联合纤溶酶及马来酸桂哌齐特治疗进展型脑
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【摘 要】在高中语文古典诗歌的教育中对学生进行审美的教育一般表现在情感的愉悦性、情感的多元化、直观生动的想象化及个性的自由性。在高中语文教学中开展审美教育也是新课改下三维教学目标的题中之义，也是促进学生情感升华、道德熏陶、美学赏析和意志品质塑造的重要途径。我国的古典诗歌是我国传统文化的写照，是承载着五千年深厚文化的载体，它们以抒情之美、技巧之美来感染、陶冶人、震撼和征服很多人，利用这些古典诗歌作为
【摘要】阅读理解题在初中英语试卷中所占的分值比重较大，由此可见它是学生取得高分的关键之一。所以，掌握阅读理解题的答题技巧对于学生来说是十分重要的。本文就初中英语阅读理解的答题技巧展开论述，希望对广大师生有所帮助。 【关键词】初中英语 阅读理解 答题技巧 阅读理解主要是考察学生对文章信息的筛选、分析、加工的能力，逻辑思考的能力，客观上反映了学生对文章理解的程度和准确性。所谓“得阅读者得天下”，从
【摘要】小学阶段是乒乓球启蒙的黄金时期，作为体育老师我们必须要从学生的心理入手，以兴趣为切入点，用合理的教学理念作指导，创新教学方法、优化教学形式，通过乒乓球的趣味性教学来培养学生的“终身体育”意识，发展学生的身心健康，为学生以后发展打下坚实的基础。 【关键词】乒乓球 课堂教学 有效性 1.改变理念，变竞技为游戏 乒乓球是我国的国球，在我国有着广泛的群众基础，乒乓球运动是由课桌上玩“简易网球
当前我国的教育正由“应试教育”向“素质教育”“创新教育”转变，这无疑为小学数学教学提出一项新的教学任务。小学数学教学的任务不仅是使学生掌握基础知识和基本技能，而且要发展学生的潜能，培养学生的创新能力，培养学生的思维品质。培养学生的创新能力，需要学生在教师的引导下积极地探索研究，而中，主要在于对学生思维品质的训练。那么，在数学教学中，如何对学生进行创新思维品质训练呢？ 一、教师教学思想的突破是培养
目的：研究川芎嗪（TMP）对海马神经元细胞膜L型钙通道电流（Ica．L）作用和对神经细胞内钙（[Ca^2＋]i）的影响。方法：取新生24h内大鼠进行原代海马神经元培养，使用全细胞膜片钳技术联合激光扫描
目的：观察膝内侧间室骨性关节炎患者在规范化运动疗法的基础上佩戴自制改进膝关节可调外翻矫形器的效果。方法：60例膝内侧骨性关节炎患者，随机分为观察组和对照组各30例，对照组给
【摘要】本文介绍了以学生为主体、活动为重点的任务型教学法，列举该教学法的优点及教师在教学观念、教学行为及教学方法上带来的转变，通过在教学中的亲身探索与实践，不断完善课堂教学，提高学生综合运用英语的能力，让学生通过实际的活动来学习英语，使英语学习与英语运用达到高度的统一。 【关键词】任务型 转变 课堂教学 一、关于任务型教学法 教育部颁布的国家《英语课程标准》鼓励老师采用以学生为主体、活动为重
目的：探讨体外诱导大鼠骨髓基质干细胞（MSCs）向神经元样细胞分化的最宜条件，为细胞移植提供寿命相对较长种子细胞。方法：采用细胞培养技术分离培养和纯化大鼠MSCs，以褪黑素（MT）、碱性
《初中汉语课程标准》明确指出：写字教学的要求是让学生掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。写字姿势正确，字写得端正、规范、整洁，能熟练地用硬笔书写，要清楚工整，行款整齐，进一步提高书写速度，养成良好的写字习惯。但是由于学生要面临高中升学的压力，在汉语教学中，许多教师往往只重视学生的听力、口语、阅读和写作能力的培养，常常忽视了写字指导，导致一些学生使用文字不规范，
<正> 利用生物技术创造具有新机能的生物,在动物方面例子不多,但在蚕方面,自古以来,属于生物技术范畴的遗传、育种学领域已有相当的研究业绩,其成果已被利用于丝绸原料的茧生