【摘 要】
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为了应对新型冠状病毒肺炎疫情对高校正常开学和课堂教学造成的影响，根据教育部停课不停学，开展线上教学的精神指示，部署线上教学工作，积极探索线上教学模式，认真开展在线教学活动
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为了应对新型冠状病毒肺炎疫情对高校正常开学和课堂教学造成的影响，根据教育部停课不停学，开展线上教学的精神指示，部署线上教学工作，积极探索线上教学模式，认真开展在线教学活动。本文以《工程制图（含?CAD）B?II》课程为例，结合专业人才培养目标，设计“以学生为心”的课程体系，建立弹性化考核体制，结合“线上”“线下”教学特点，不断更新调整课程内容，克服线上教学与线下教学脱节现象，使教学内容有机融合。
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