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在“以人为本”的教育理念下,课堂教学应该关注在生长、成长中的人的整个生命.小学生的最大特性就是“生长中”,尊重学生生长的需要和时机,不断积累学生的数学活动经验,不断满足学生的生长需要,不断实现学生的生命意义,已经成为生长型课堂的核心命题.
基于儿童数学活动经验积累,创建充满活力的生长型课堂
【摘 要】
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在“以人为本”的教育理念下,课堂教学应该关注在生长、成长中的人的整个生命.小学生的最大特性就是“生长中”,尊重学生生长的需要和时机,不断积累学生的数学活动经验,不断
【机 构】
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江苏省南京致远外国语小学,江苏 南京
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年16期
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