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本文以新课标为指导,采用行动研究方法,结合新课改理念和实践及我校的教学实际探讨英语新教材的整合使用,以求进一步提高教学效果和教学质量。
教学行动研究在高中英语教材整合中的应用
【摘 要】
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本文以新课标为指导,采用行动研究方法,结合新课改理念和实践及我校的教学实际探讨英语新教材的整合使用,以求进一步提高教学效果和教学质量。
【机 构】
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北京市第二十中学
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2005年02期
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