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无论从理论或实践层面看，我国的德育从主流方面看还属于一种传统范式。在这样的范式下，“生命”是一个不在场的概念，道德教育被认为只是一个规范——控制的过程，而生命的意义、价值问题却被回避了，为提高德育效果，必须从压抑生命、漠视生命、限制生命自由的“去生命化”德育范式中解放出来，努力从生命维度对德育理念、德育目标、德育内容、德育方法、德育评价等方面进行重新的审视和更新，建立起以生命为思维原点、体现生命意识、生命关怀的德育新范式。