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本文以人教版1990年、2006年、2011年（新课标）的三种小学数学教材中“圆”的课程内容为研究对象，从内容呈现形式及顺序的视角出发，对“圆”的教材安排、教材结构、情境设计、概念得出、画圆技能、知识拓展等进行比较分析，并结合自己教学实践，阐释了对概念课教学的一些思考与想法，
人教版三种教材中“圆”的比较与思考
【摘 要】
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本文以人教版1990年、2006年、2011年（新课标）的三种小学数学教材中“圆”的课程内容为研究对象，从内容呈现形式及顺序的视角出发，对“圆”的教材安排、教材结构、情境设计、概念
【机 构】
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温岭市城南镇第二小学彭下校区
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年7期
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