论文部分内容阅读
我们正进入“人人皆媒”的自媒体传播时代.自媒体用户群近乎“全民”化的扩张,各类自媒体平台的“野蛮生长”,内容生产的爆炸式喷发,使得我国自媒体传播呈现出独特的双重镜像.一方面是表达自由、信息爆炸与众媒喧哗的“传播狂欢”,另一方面是狂欢背后的“传播焦虑”.
狂欢与焦虑:自媒体传播的双重镜像
【摘 要】
：
我们正进入“人人皆媒”的自媒体传播时代.自媒体用户群近乎“全民”化的扩张,各类自媒体平台的“野蛮生长”,内容生产的爆炸式喷发,使得我国自媒体传播呈现出独特的双重镜像
【机 构】
：
四川省社会科学院新闻传播研究所
【出 处】
：
青年记者
【发表日期】
：
2019年33期
其他文献
过去几年间,信息技术(IT)已经广泛地应用在全球的英语教学中,如多媒体教学、计算机辅助教学、网络教学和远程教育等.但是由于目前许多国家尚未对IT在英语教学中的应用制定出
本文调查了中国英语学习者使用SIB材料(Self-instructional broadcast material)的情况,并比较了中日两国学习者对SIB材料的看法的异同和他们使用SIB材料时采取策略的情况.
为了进一步深化教育技术专业改革,打造优势品牌专业,我们在加强师资队伍建设的基础上,关注学生个性差异,逐步形成了'教师+博士生+硕士生+本科生'的环扣式导学制本科
本文通过体验英语<写作学习语料库>的使用,针对如何通过有效的文本修改方式,增进师生之间的互动交流,提高学生写作能力这些问题,从一个使用者的角度,谈了一些具体的应对策略.