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摘 要：育人工作在高校的各项工作中起着重要的作用，也是学生管理工作中非常重要的一部分。社会高速发展，需要高校为社会输入更多高素质的人才，当下在新媒体时代，加强思想政治教育，为同学们营造一个良好的学习和生活环境，育人为本，让同学们在正确的思想观念指引下，有健全人格，获得全面发展。
关键词：育人为本 高校 思想政治教育 必要性
育人为本，加强高校思想政治教育是时代发展的要求，大学生是特殊的社会群体，怎样让大学毕业生在社会更好地发挥作用，这对于高校的发展、学生整体素质的提升有着更高的要求。祖国未来的进步、经济未来的发展，大学毕业生在其中发挥重要的作用，为此，大学生思想政治教育又在高校的教育中显得尤为重要。
一、当前高校思想政治教育工作的现状分析
（一）思想政治教育缺乏实践性。高校育人工作是思想政治教育工作的基础，但是当前形势下大学生的思想道德素质现状不容乐观。高校开展的思想政治教育课程很多停留在课本上，更多是理论的灌输，而培养什么人，确是教育的首要问题。但是在高校多年的改革发展中，由于受到传统教育的影响，很多高校更多重视的是学习成绩的考核，虽然有实践课程但是收效甚微。高校大学生自身不重视实践的锻炼和提高，出现眼高手低的现象，当步入工作岗位之后，缺乏良好的道德品质，诚信意识淡薄，没有很好地团队协作能力，不能适时地处理和解决问题。缺乏与实际的结合，这无形中削弱了思想政治教育在高校学生中应起到的作用。
（二）育人工作没有在思想政治教育工作中得到充分体现。育人为本通过对大学生思想政治教育体制机制的正确指引，指导大学生在健康的物质和文化条件下，得到全面的发展。但是高校的思想政治教育理论课程的开展在很大程度上没有体现育人为本的原则。往往应试教育下理论的灌输不能满足社会的需求，或者说不能为社会提供德智体全面发展的人才。爱学习的学生一门心思的投入到专业知识的学习中，缺乏对社会的感悟和体会，因此为人处事意识淡薄，不能很好地与人沟通和相处。虽然是专业知识的强者，但是思想境界不高，不能更好地适应社会。另外既不爱学习也没有正确人生观的学生，缺乏社会责任感，出现综合素质不高的现象。这无疑是社会主义建设者和接班人队伍的削弱。
（三）新媒体形势下大学生思想政治教育工作缺乏创新性。几乎所有高校都会开设思想政治教育理论课程，但是思想政治教育工作者可以通过QQ、微信、微博等形式开展工作，然而理论的灌输往往带来一种负面的影响，学生在思想上不愿意接受，说教不能起到理想的效果，
思想政治教育工作的内容与社会的发展相脱离，而授课内容也不能跟上时代的发展，学生对课程的厌烦，使思政课程成为单纯的理论宣讲，学生仅仅为成绩而接受，有的甚至是十分排斥，只有让学生通过从内心的接受，才能达到理想的效果。当然，只有让学生从思想政治教育中提升自我，发现和实现自我价值，才会让学生从中受益。让学生真正意识到社会主义现代化建设中需要掌握的本领和综合素质。
二、加强高校思想政治教育工作的必要性
（一）育人为本理念是思想政治教育工作的前提。当前社会形势下，进行高校学生思想政治教育是社会主义事业发展的需要，是社會长足发展的必然要求，更需要高素质的发展人才，然而职业能力和职业素养哪个更为重要的问题恰恰是当前高校思政教育应该探讨的问题。在思想政治教育工作中，为学生提出了新的要求，要成为具备较高职业素养，有着更高职业道德的高素质人才，这才是社会所需要的。而高校的育人教育恰恰是解决了这方面的问题，思想政治教育成为高校各项教育的重中之重，在学校思想政治教育的引领下，育人为本的理念也起到了基础性的作用。
（二）加强高校思想政治教育工作是社会所需人才的基本要求。随着时代的进步，对人才的需求也是更加注重素质培养。加强思想政治教育课程的实践性，能够使学生从理论学习升华到理念学习，从根本上改变以往的厌倦式理论灌输。学生的素质能够得到一定程度的改善，更加适应社会的需求，学生在专业知识学习、习惯养成、和思想确立方面有着很好地推动作用，传统的思政教育中告诉学生什么是不对的或是不应该做的，使得学生更多地是反感心理，而新形势下，如何让学生主观接受，并努力提高自身素质才是当前思政教育的更高目标。进而使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而树立正确的人生理想。
（三）加强高校思想政治教育是时代发展的需要。育人为本、德育为先，正是加强育人理念，提高思想政治教育工作时效性的体现。国家需要的是更多高素质、高水平的人才，能力是一方面，素质是一方面。在竞争日益激烈的今天，能否更好地在社会立足，能否成为社会需要的人才，能否为时代的发展提供不竭的动力，这就对高校的思政工作提出了更高的要求。只有让学生接受正确的理念教育，有明确的价值观教育，才能在社会的发展中立于不败之地。当前形势下，来自国内外的文化，来自历史与现代的比较，在大的环境下也为学生提供了发展的契机，使学生面对多元化的社会发展，以更好地心态去面对当前的挑战。这其实也是一把双刃剑，这对学校教育，对学生发展，对社会进步也带来一定的冲击。新媒体促进思想政治教育的开展，思想政治教育又促进时代的发展。更好地开展思政教育能够拓宽学生的眼界、提升学生的修养、全面提高学生的综合素质，育人工作得以更好地开展，二者互相促进，这更说明思想政治教育的重要性。
三、结语
思想政治教育是一项长期而艰巨的工作。大学生是祖国的未来，育人为本，加强高校思想政治教育工作对于高校的发展，对于学生的成长，对于社会的进步有着重要意义，高校充分认识到思想政治教育的重要作用，这需要高校在充分利用现有资源的基础上，积极发展育人为本的基础性作用，从学校的思政工作中加强学生的认知教育、德育教育，不断提高学生的综合素质，使学生更加适应时代的需求，成为社会所需的人才。
参考文献：
[1]李文伟.育人为本德育为先，全面加强学校德育工作[J].云南教育视野，2007（12）：48.
[2]孙采芳.高校思想政治教育教学改革研究——网络化生存视野下[J].学理论，2017（06）.
[3]马海涛.高校思想政治工作的困境及对策探讨[J].大学教育，2017（10）：110-112.
作者简介：吴紫娟（1982-），女，黑龙江牡丹江人，本科学历，讲师，牡丹江大学教师，研究方向：思想政治教育及大学生就业指导。
关键词：育人为本 高校 思想政治教育 必要性
育人为本，加强高校思想政治教育是时代发展的要求，大学生是特殊的社会群体，怎样让大学毕业生在社会更好地发挥作用，这对于高校的发展、学生整体素质的提升有着更高的要求。祖国未来的进步、经济未来的发展，大学毕业生在其中发挥重要的作用，为此，大学生思想政治教育又在高校的教育中显得尤为重要。
一、当前高校思想政治教育工作的现状分析
（一）思想政治教育缺乏实践性。高校育人工作是思想政治教育工作的基础，但是当前形势下大学生的思想道德素质现状不容乐观。高校开展的思想政治教育课程很多停留在课本上，更多是理论的灌输，而培养什么人，确是教育的首要问题。但是在高校多年的改革发展中，由于受到传统教育的影响，很多高校更多重视的是学习成绩的考核，虽然有实践课程但是收效甚微。高校大学生自身不重视实践的锻炼和提高，出现眼高手低的现象，当步入工作岗位之后，缺乏良好的道德品质，诚信意识淡薄，没有很好地团队协作能力，不能适时地处理和解决问题。缺乏与实际的结合，这无形中削弱了思想政治教育在高校学生中应起到的作用。
（二）育人工作没有在思想政治教育工作中得到充分体现。育人为本通过对大学生思想政治教育体制机制的正确指引，指导大学生在健康的物质和文化条件下，得到全面的发展。但是高校的思想政治教育理论课程的开展在很大程度上没有体现育人为本的原则。往往应试教育下理论的灌输不能满足社会的需求，或者说不能为社会提供德智体全面发展的人才。爱学习的学生一门心思的投入到专业知识的学习中，缺乏对社会的感悟和体会，因此为人处事意识淡薄，不能很好地与人沟通和相处。虽然是专业知识的强者，但是思想境界不高，不能更好地适应社会。另外既不爱学习也没有正确人生观的学生，缺乏社会责任感，出现综合素质不高的现象。这无疑是社会主义建设者和接班人队伍的削弱。
（三）新媒体形势下大学生思想政治教育工作缺乏创新性。几乎所有高校都会开设思想政治教育理论课程，但是思想政治教育工作者可以通过QQ、微信、微博等形式开展工作，然而理论的灌输往往带来一种负面的影响，学生在思想上不愿意接受，说教不能起到理想的效果，
思想政治教育工作的内容与社会的发展相脱离，而授课内容也不能跟上时代的发展，学生对课程的厌烦，使思政课程成为单纯的理论宣讲，学生仅仅为成绩而接受，有的甚至是十分排斥，只有让学生通过从内心的接受，才能达到理想的效果。当然，只有让学生从思想政治教育中提升自我，发现和实现自我价值，才会让学生从中受益。让学生真正意识到社会主义现代化建设中需要掌握的本领和综合素质。
二、加强高校思想政治教育工作的必要性
（一）育人为本理念是思想政治教育工作的前提。当前社会形势下，进行高校学生思想政治教育是社会主义事业发展的需要，是社會长足发展的必然要求，更需要高素质的发展人才，然而职业能力和职业素养哪个更为重要的问题恰恰是当前高校思政教育应该探讨的问题。在思想政治教育工作中，为学生提出了新的要求，要成为具备较高职业素养，有着更高职业道德的高素质人才，这才是社会所需要的。而高校的育人教育恰恰是解决了这方面的问题，思想政治教育成为高校各项教育的重中之重，在学校思想政治教育的引领下，育人为本的理念也起到了基础性的作用。
（二）加强高校思想政治教育工作是社会所需人才的基本要求。随着时代的进步，对人才的需求也是更加注重素质培养。加强思想政治教育课程的实践性，能够使学生从理论学习升华到理念学习，从根本上改变以往的厌倦式理论灌输。学生的素质能够得到一定程度的改善，更加适应社会的需求，学生在专业知识学习、习惯养成、和思想确立方面有着很好地推动作用，传统的思政教育中告诉学生什么是不对的或是不应该做的，使得学生更多地是反感心理，而新形势下，如何让学生主观接受，并努力提高自身素质才是当前思政教育的更高目标。进而使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而树立正确的人生理想。
（三）加强高校思想政治教育是时代发展的需要。育人为本、德育为先，正是加强育人理念，提高思想政治教育工作时效性的体现。国家需要的是更多高素质、高水平的人才，能力是一方面，素质是一方面。在竞争日益激烈的今天，能否更好地在社会立足，能否成为社会需要的人才，能否为时代的发展提供不竭的动力，这就对高校的思政工作提出了更高的要求。只有让学生接受正确的理念教育，有明确的价值观教育，才能在社会的发展中立于不败之地。当前形势下，来自国内外的文化，来自历史与现代的比较，在大的环境下也为学生提供了发展的契机，使学生面对多元化的社会发展，以更好地心态去面对当前的挑战。这其实也是一把双刃剑，这对学校教育，对学生发展，对社会进步也带来一定的冲击。新媒体促进思想政治教育的开展，思想政治教育又促进时代的发展。更好地开展思政教育能够拓宽学生的眼界、提升学生的修养、全面提高学生的综合素质，育人工作得以更好地开展，二者互相促进，这更说明思想政治教育的重要性。
三、结语
思想政治教育是一项长期而艰巨的工作。大学生是祖国的未来，育人为本，加强高校思想政治教育工作对于高校的发展，对于学生的成长，对于社会的进步有着重要意义，高校充分认识到思想政治教育的重要作用，这需要高校在充分利用现有资源的基础上，积极发展育人为本的基础性作用，从学校的思政工作中加强学生的认知教育、德育教育，不断提高学生的综合素质，使学生更加适应时代的需求，成为社会所需的人才。
参考文献：
[1]李文伟.育人为本德育为先，全面加强学校德育工作[J].云南教育视野，2007（12）：48.
[2]孙采芳.高校思想政治教育教学改革研究——网络化生存视野下[J].学理论，2017（06）.
[3]马海涛.高校思想政治工作的困境及对策探讨[J].大学教育，2017（10）：110-112.
作者简介：吴紫娟（1982-），女，黑龙江牡丹江人，本科学历，讲师，牡丹江大学教师，研究方向：思想政治教育及大学生就业指导。