【摘 要】
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将引导式教学应用在小学体育教学中推动课程改革实践,能够将以学生为本的教学理念真正渗透在课程之中,使引导成为课程中教师的主要任务,将学生真正导向课程的主体地位,促使学生综合素养的全面发展,提高小学体育教学的有效性.在小学体育教学实践中,教师应充分思考引导式教学在体育教学逻辑下的合理渗透路径,以此为基础制定具体的应用策略推动课程的创新实践.
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将引导式教学应用在小学体育教学中推动课程改革实践,能够将以学生为本的教学理念真正渗透在课程之中,使引导成为课程中教师的主要任务,将学生真正导向课程的主体地位,促使学生综合素养的全面发展,提高小学体育教学的有效性.在小学体育教学实践中,教师应充分思考引导式教学在体育教学逻辑下的合理渗透路径,以此为基础制定具体的应用策略推动课程的创新实践.
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