【摘 要】
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目的探讨口腔专业护士临床教学的方法。方法收集广东省口腔医院近18个月65名各种生源护生的教学实习情况，总结带教方法，分析考核结果。结果实习结束护生考核成绩90分以上的人数
【机 构】
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广东省口腔医院南方医科大学附属口腔医院
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目的探讨口腔专业护士临床教学的方法。方法收集广东省口腔医院近18个月65名各种生源护生的教学实习情况，总结带教方法，分析考核结果。结果实习结束护生考核成绩90分以上的人数，在第一阶段为29人，占44.6％；第二阶段为40人，占61.5％；第三阶段为52人，占80.0％，提示随着实习时问的延长，护生的考核成绩提高。中专、大专、本科学历护生间考核成绩的差异无统计学意义（P〉0.05）。少数带教老师仅注重技能操作，对学生的服务态度、沟通能力等综合素质培养意识不够。结论双向的、动态的、多层次的带教方式能使教与学互
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