【摘 要】
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1.小学生所处的情趣特点依据rn小学生正处于爱玩好动的阶段,他们的儿童天性还体现得很强烈.在这个时期,学生对很多事物都有一颗强大的好奇心,对各种事物有浓厚的兴趣.教师要
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1.小学生所处的情趣特点依据rn小学生正处于爱玩好动的阶段,他们的儿童天性还体现得很强烈.在这个时期,学生对很多事物都有一颗强大的好奇心,对各种事物有浓厚的兴趣.教师要利用学生的这个特点,把学生的兴趣转化为其学习的动力.教师的体育教学环节要能够从学生的情趣出发,采用灵活多变的教学环节,让学生在玩中学,学中玩,体验到体育学习的乐趣,从而加强学生参加体育活动的兴趣,提高学生积极进行体育锻炼的动力,让学生在欢快的训练中掌握体育知识,达到强身健体的教学目的.
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十八大以来我国经济社会发展有了新面貌新成就,在“十三五”规划,“四个全面”战略布局下,国家现代化进步成就显著.而建设“两富”现代化浙江,是一个共建共享、全民普惠的过
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我的铃（líng）铛（dang）丟（diū）了 你看见我的铃铛了么 没有一棵白桦 回答我 我是小鹿（lù） 我有一只会唱歌的铃铛 我的铃铛丟了 一阵风吹过 啊，我的铃铛 在白桦伸过来的 一只胳膊上
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