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新课程标准提出了探究、合作、自主的理念,在初中历史教学中应用小组合作的方式,能够使学生之间互补互助,在交流沟通过程中碰撞出智慧的火花,更好地解决问题,还可以提高学生的集体意识和与人交往合作的能力。本文分析了初中历史小组合作学习存在的问题,探讨了提高小组合作学习有效性的措施。
初中历史教学中提高小组合作学习的有效性
【摘 要】
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新课程标准提出了探究、合作、自主的理念,在初中历史教学中应用小组合作的方式,能够使学生之间互补互助,在交流沟通过程中碰撞出智慧的火花,更好地解决问题,还可以提高学生
【机 构】
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安徽省芜湖市无为县实验初中
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2012年10期
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