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<正>原始初民社会的教育,普遍以身体为本位。无论教以狩猎,或者采集野果,皆以改进身体技能为教育之基本目标。原初之教育,不仅以身体强健或灵巧为教育之根本目标,而且以身体演示、亲身示范为教育之基本方法。后世教育对原初教育的超越,始于文字或书面语之发明与流行。但是,文字或书面语以及印刷术的发明在推动教育进步的同