【摘 要】
：
通过对"人教版"、"鲁科版"及"苏教版"高中化学必修模块教材中科学探究栏目进行统计后发现,3个版本教材所设计的探究活动都以实验的、局部的、学生个体的探究为主;要求学生完
论文部分内容阅读
通过对"人教版"、"鲁科版"及"苏教版"高中化学必修模块教材中科学探究栏目进行统计后发现,3个版本教材所设计的探究活动都以实验的、局部的、学生个体的探究为主;要求学生完成的探究要素以"进行实验、收集证据"较多,对"提出问题、猜想与假设、制定计划"的要求较少。笔者认为,教师在教学过程中应注意培养学生的问题意识,提高提问的技能;鼓励学生大胆猜想,科学制定计划;促进学生反思与合作学习。
其他文献
学校课程建设的一体化是将冗杂、分散、孤立、脱节的课程要素,以合理性的手段整合为关系密切、结构协调的有机整体,最终表现出课程理念的统一性、课程体系的有机性、课程实践
目的探讨缺氧与子宫内膜癌发生、发展的关系。方法运用免疫组织化学技术检测缺氧诱导因子-1α(HIF-1α)和血管内皮生长因子(VEGF)在正常子宫内膜、不典型增生子宫内膜及子宫
为通过优化服务产品结构来摆脱公共船代企业的发展困局，在阐述公共船代服务产品现状的基础上，提出由核心服务层、延伸服务层及补缺服务层构成的“三层次”服务产品组合。分析三
基于“有感领导”的内涵,从“听到、看到、感受到’3个层次提出践行“有感领导”的实施要求,在分析"有感领导"实施内容的基础上,结合“领导干部个人安全行动计划”,介绍了“
鲍照以丰富的文化视野，自觉向被当时文士视为“委巷中歌谣”的南朝民歌学习，成为乐府史上学习民歌的第一人，《中兴歌》十首便是其代表作品，采用民歌体式来书写一定的政治内容及自
对章古台人工林病虫害的发生危害状况、发生规律及主要病虫害种类进行了阐述,并提出了在病虫防治工作中存在的问题及发展方向。
目前有关资源节约型社会的研究主要集中在概念、经验、思想、意识等方面,而可操作的应用研究很少。针对这一现状,①本文构建了一套资源节约型社会评价指标体系(即"543指标体
<正>关于课程,先前我们说的、做的几乎都是校本课程开发,校本课程开发一度存在感很强。课程理论研究者致力于其理论建构,中小学致力于其实践探索,大家都干得热火朝天,几乎每
对武陵山区女儿寨小流域马尾松天然林（C1）、杉木人工林（C2）、杜仲人工林（C3）、油桐人工林（C4）、润楠次生林（C5）、毛竹杉木混交林（C6）及荒草灌丛（C7）等7种典型植被恢复模式坡面产流产沙特征