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针对当前劳动技术学科教师在单元教学设计时面临怎么教的困惑,以小学劳动技术四年级第一学期"纸盒笔筒"单元为例,梳理了在单元视角下小学劳动技术学科教学中常见的关键问题等。通过实例分析,探究解决这些问题的方法,并提出相应的教学策略。
单元视角下劳动技术学科关键问题研究——以“纸盒笔筒”单元为例
【摘 要】
：
针对当前劳动技术学科教师在单元教学设计时面临怎么教的困惑,以小学劳动技术四年级第一学期"纸盒笔筒"单元为例,梳理了在单元视角下小学劳动技术学科教学中常见的关键问题等
【机 构】
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上海市嘉定区教育学院; 上海市嘉定一中附属小学;
【出 处】
：
上海课程教学研究
【发表日期】
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2004年期
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