【摘 要】
:
重视对学生艺术审美观念的培养有利于提高他们的艺术审美能力,便于后续各项专业课程的学习与理解,对其今后工作和生活n也具有积极影响。在进行学前教育专业教学时要加强对学生艺术审美观念的重视,帮助学生树立正确的审美观念,提高思维创新能力,促进n身心健康发展。在学习过程中也能够加强对所学知识的理解和认知,激发他们的学习兴趣,在提高学生综合素养方面起到重要作用.本文主要n对艺术审美观念培养的重要性以及培养途径进行了探究。
【机 构】
:
黑龙江农垦职业学院 黑龙江哈尔滨 150025
论文部分内容阅读
重视对学生艺术审美观念的培养有利于提高他们的艺术审美能力,便于后续各项专业课程的学习与理解,对其今后工作和生活n也具有积极影响。在进行学前教育专业教学时要加强对学生艺术审美观念的重视,帮助学生树立正确的审美观念,提高思维创新能力,促进n身心健康发展。在学习过程中也能够加强对所学知识的理解和认知,激发他们的学习兴趣,在提高学生综合素养方面起到重要作用.本文主要n对艺术审美观念培养的重要性以及培养途径进行了探究。
其他文献
传承和发扬我国传统文化是我国教育领域的重要目标和任务之一,这个任务不仅仅关乎语文、历史以及政治这些文科,任何一n个学科都有着传承中华传统文化的责任与义务。小学阶段作为我国的教育基础时期,是传承传统文化的主要时期。小学数学作为小学阶段的n主要学科之一,自然承担了进行传统文化传承的责任。因此,小学数学教师需要规划教学法,帮助学生们理解和掌握传统文化,达到在教学n中传承传统文化的教学目的。
民族高校是中国高等教育的重要组成部分,担负着为少数民族地区培养高素质人才的责任与使命。民族高校要紧跟高等教育发n展的步伐,不断探索教学理念,改革教学方法,使大学语文课程不仅要体现传统性与人文性,同时也要突出时代性与特色化。主要体现在以n下三方面:一是以“课堂思政”核心理念为统领,加强教材建设;二是以加强文化自信为导向,提升课堂内涵;三是改革教学方法,增强课n程的趣味性与实用性。
本文主要在网络课程蓬勃发展的背景下进行研究,以扬州大学为例,对慕课(MOOC:Massive Open Online Course)即大规模n开放在线课程平台的大学英语课程的交互状况进行研究分析。本文从教师与学生、学生与学生、学生与平台、教师与平台四个方面的交互性n进行研究,并从教师、学生和平台三个方面提出对策与建议,以期提高线上学习和交流的效率,改善线上教学质量。
随着经济社会发展,人们的审美观念和标准不断变化。服装细节设计在服装设计中的作用被凸显出,好的服装设计,一般都会n体现在各个细节上,而口袋设计是其中一个重要的细节。口袋丰富了服装的造型,有较强的实用作用,同时对服装的装饰功能也影响很大。
在追求学生核心素养培养的教育形势下,学生自主学习能力的具备是实现学生今后终身学习和可持续发展的重要基础。因此,n在初中数学教学中,教师就应充分认识到学生自主学习能力的培养的重要意义,并在具体的教学实践中从理念、模式以及学习品质等多个方n面入手,进行学生自主学习能力的培养与提升,实现学生数学核心素养的全面发展。
生活教育理论是陶行知先生教育思想中的内容,这一理论认为教育与实际生活之间有着密切联系,要培养学生的创造性和独立n性,那么就不能脱离生活开展教育。对于初中美术这一教学内容来说,教师更要从生活中汲取教学的内容,才能更好地引导学生进行创作,n从而对学生的美术创作能力进行培养。在初中美术课堂上,教师对于生活教育理论的运用,需要从生活中的各个角度去发掘生活中与美术创n作有关的信息,并引导学生在此基础上进行创作。
在初中化学学习中,尤其是面对一些表格型的计算题型时,学生常常感到一头蒙,学生的解题能力较差。鉴于此,教师应鼓励n学生形成自己的思维模型,让学生结合自己的思维模型进行实际的探索,促进他们找到化学的基本规律,提升他们解决问题的基本能力。本n文从初中化学表格型计算类习题中常见的问题出发,提出了构建思维模型的教学建议,希望本文的观点可以帮助教师提升初中生对化学的基n本兴趣,提升他们解决表格型计算问题的能力,提升化学教学的课堂效果。
近几年,在培养学生形成核心素养的目标导向下,越来越多高中地理教师认识到提升学生基于真实情境的问题分析和解决能力n的必要性。很多高中生在面对较为复杂的地理情境时并不能够找到解决问题的方法,这是教师在教学中将教材作为唯一工具的弊端。因此,n本文将开展基于真实情境的高中地理主题式教学的意义作为着手点,对于基于真实情境的高中地理主题式教学策略展开了一系列的探究。
在初中语文学科教学中,阅读教学时非常重要的内容之一,培养学生学生良好的阅读能力也是教学的重要目标。在阅读教学中n现代文阅读是非常重要的内容,也是学生的短板,是培养学生语文学科素养的重要因素之一。通过有效的现代文阅读教学,可以提高学生鉴n赏能力,实现良好阅读效果,对于学生语文综合能力的培养有着积极的作用。本文就初中语文阅读教学中,现在文阅读教学策略进行探讨,n希望通过完善教学方法转变学生对现代文学习状况,提高语文阅读教学效率,促进学生综合性发展。
数形结合是学生在数学学习过程中必不可少的方法,在一些难度较大的数学问题探究中尤其重要。然而,如今的教学过程中,n教师往往因小学知识较为简单,而容易忽略这一重要方法。即使教师意识到这一点,也通常会对于数形结合的教学感到吃力和低效。为了改n善这个状况,本文将阐述数形结合思想的意义与好处,并以小学人教版教材为例,从兴趣培养、实例引导、课后实操三方面浅谈数形结合的n教育策略。