【摘 要】
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在数学教学中，现代信息技术作为一种课堂辅助方式，日益凸显出它的优势。现代信息技术有着图文并茂、声形兼备、动静结合的特征，在激发学生兴趣、创新教学方法、提高学生能力等方面有很好的助力作用。在新冠肺炎疫情影响下，信息技术开启了教学新模式。在数学教学中，“数”与“形”是贯穿整个小学数学教材的两条主线，数形结合思想是数学中最重要、最基本的思想方法之一，将信息技术与数形结合思想融合起来，将会帮助我们解决更多
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在数学教学中，现代信息技术作为一种课堂辅助方式，日益凸显出它的优势。现代信息技术有着图文并茂、声形兼备、动静结合的特征，在激发学生兴趣、创新教学方法、提高学生能力等方面有很好的助力作用。在新冠肺炎疫情影响下，信息技术开启了教学新模式。在数学教学中，“数”与“形”是贯穿整个小学数学教材的两条主线，数形结合思想是数学中最重要、最基本的思想方法之一，将信息技术与数形结合思想融合起来，将会帮助我们解决更多的数学教学难题。
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