【摘 要】
：
新课程改革强调情境设置的“生活化”，但在现实教学中存在着“伪生活化”的情境创设。“伪生活化”情境之所以出现是因为教师并没有充分重视学生的差异性，往往根据自己的经验设
【机 构】
：
桂林市第十八中学，广西桂林，541007
论文部分内容阅读
新课程改革强调情境设置的“生活化”，但在现实教学中存在着“伪生活化”的情境创设。“伪生活化”情境之所以出现是因为教师并没有充分重视学生的差异性，往往根据自己的经验设置情境。教师可以通过“以学生的生活经验为载体”“以学生的亲身体验为途径”“以课前和课后活动来深化”等对策创设情境，提升生活化情境的有效性。
其他文献
创新是我们所处的这个时代的主题,现在的企业也面临着更大的创新压力,传统的企业研发模式已经不能使企业有效的面对技术和市场的变革。随着互联网的日渐兴起,外部知识源在企业创新的过程中发挥着越来越重要的作用,尤其是用户的参与,丰富了企业的技术创新理念和方式。但是大量用户的参与,不仅有可能淹没其中比较好的技术创新方案,更会增加企业负担。因此,越来越多的企业开始关注用户中的特殊群体——领先用户,他们具有更先进
在市场经济中,国有企业面临着越来越残酷的竞争压力,慢慢开始失去原有的资源上的优势,开始为了如何通过利用高素质人才来增强企业竞争力而不断引入新的管理理念,做出了很多新的尝试。绩效管理作为一种有效的企业管理手段,也越来越得到国企管理层的关注。绩效管理的实施刷新了国有企业原有的一种状态。在国有企业,一直都是只有任命却没有任期,没有考核,薪酬根本没有和业绩挂钩。然而,从一个企业的整体运营来讲,绩效管理与这
角色扮演,是中学历史教学中常见的一种活动形式。中学历史课堂上,常存在“活泼有余,有序不足”的现象,因此,角色扮演活动的开展要做到:内容属实、适时有度;要重视历史教师在
政治是初中阶段一门非常重要的课程,它不但能够帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观,还能够提升学生的个人素质。但是,当下初中政治的教学现状不容乐观,主要原因是受到
摘 要： 虽然我国和外国的接触越来越多，但很多人在和外国人的交流中半天说不出一句话。因此，提高学生口语能力迫在眉睫。作者以自己在教学中的实践谈谈如何在教学中提高英语口语教学有效性。 关键词： 中学英语口语教学 有效性 策略探究 受传统应试教育影响，中学英语口语教学中出现了“费时颇多、收效甚微”的不佳状况，究其原因，是学生缺乏操练英语口语的机会、语言环境、时间和空间，以及教师对英语口语的重视程度
课堂教学的有效性指的是教师在规定的时间内完成规定的教学任务,学生获得进步和发展。近年来,随着新课程的实施,课堂教学探索取得了一定的成效,然而,由于对教学理念的片面理
初中阶段是学生学习生物知识的重要时期,处于启蒙和入门阶段。生物教学质量很大程度上影响着义务教育的水平。目前,初中生物教学中学生学习兴趣不高,造成这种现状的原因较多
课堂结尾是对课堂的归纳总结,尽管在一节课中占用的时间短暂,但是对整堂课起到了升华的作用。目前,小学数学课堂存在结尾缺失的问题。如何才能在新课标下做好巧妙结课,引起学
小学音乐歌唱教学中,普遍存在教师不够注重声乐艺术整体表现力,学生演唱时神情木讷的问题。针对上述问题,通过对音乐课堂歌唱表演细节处理的探索,采用“由表及里,融演于唱”