论文部分内容阅读
无论哪种考试方法,都有一个命题的过程。命题在很大程度上伴随着命题人的兴趣、爱好、知识的广博与全面。这样,由于对某知识、某题的偏爱多少而带来随意性的命题,影响命题的质量。这种主观确定的题目,不能很好地测试学生的真实水平。我认为应该增强命题的客观性,减少随意性。对于笔试的命题,我们通过一段时间的学习与摸索,在1988年上学期的小学