【摘 要】
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目前,小学数学教学实践中存在许多亟待解决的问题,比如一些教师不注重知识本质的解释,影响了学生数学思维的深刻性,学生无法实现知识间的联系和转化,导致对知识的应用不够灵
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目前,小学数学教学实践中存在许多亟待解决的问题,比如一些教师不注重知识本质的解释,影响了学生数学思维的深刻性,学生无法实现知识间的联系和转化,导致对知识的应用不够灵活,无法开阔思维等。造成这些现状的重要原因之一,就是教师对学生数学核心素养的培养不够重视,使得学生只学到了“死”的知识,无法“活”用知识。而数学核心素养的养成对学生的运算能力、思维能力和想象能力的提升有着非常重要的意义,因此,其在教学中的渗透值得广大数学教师去重视。
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