基于历年高考试题分析的离子共存研究

来源 :青苹果·高一版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xinqing101
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  由近几年全国高考化学试题分析,发现离子反应这一知识点一直是高考重要内容。 主要考查题型有离子方程式的书写及正误判断、离子共存、离子的检验及推断。本文主要就离子共存如何应试进行归纳总结。
  1 离子共存常见试题
  1.1 无色透明溶液中能大量共存的是
  题目剖析:题干的内容说明有颜色的离子则不能入选,这就需要学生记住常见几种离子的颜色,如:MnO4-(紫色);Cu2+ (蓝色);Fe2+ (浅绿色);Fe3+(黄色)。
  1.2 酸性溶液中能大量共存的是
  如pH=1或pH=0、甲基橙呈红色的溶液、pH试纸呈红色的溶液中能大量共存的是
  题目剖析:以上几种问法都是说明凡是能和酸反应的离子都不能共存,即弱酸根离子在酸性条件下不能共存,需要学生掌握常见的弱酸根离子,如: CO32-、HCO3-、S2-、HS-、SO32-、HSO3-、PO43-、HPO42-、H2PO4-、ClO-、CN-、CH3COO-、AlO2-、SiO32-。
  1.3 碱性溶液中能大量共存的是如pH=14
  1.4 使酚酞变红的溶液中能大量共存的是
  题目剖析:以上几种问法都是说明凡是能和碱反应的离子不能大量共存,这类离子包括两类:一类是弱酸的酸式酸根离子,如HCO3-、HS-、HSO3-、HPO42-、H2PO4-;一类是弱碱阳离子,如:NH4+及除K+、Na+、Ba2+以外的金属活动顺序表中的金属阳离子(说明:其中Ca(OH)2虽属于强碱,但该物质微溶,因此Ca2+在碱性条件也不能大量共存)。
  1.5 因发生氧化还原反应而不能大量共存的是
  题目剖析:这种问法要求学生牢记哪些离子之间能发生氧化还原反应,常见的如下:
  能被MnO4-氧化的离子有:Cl-、Br-、I-、S2-、HS-、SO32-、HSO3-、Fe2+。
  能被NO3-(H+)氧化的离子有:Br-、I-、S2-、HS-、SO32-、HSO3-、Fe2+。
  能被Fe3+氧化的离子有:I-、S2-、HS-、SO32-。
  2 离子共存试题中应注意的问题
  用一句顺口溜来简单概括:一色二性三特殊四反应。具体阐述如下:
  (1)一色
  一色是指溶液颜色。“透明溶液”意味着无难溶物和微溶物,但并不意味着溶液无色。若为无色透明溶液,说明溶液中不含有色离子。
  (2)二性
  二性是指溶液的酸碱性。如:与某种指示剂显示一定的颜色,在加人铝粉后能放出H2的溶液、由水电离出的 H+或OH-浓度为1×10-nmol·L-1的溶液等,可以确定溶液的酸碱性。
  (3)三特殊
  1. MnO4-、NO3-等在酸性条件下具有强氧化性,与还原性离子不能共存。
  2. AlO2-与HCO3-不共存。
  3. NH4+与CH3COO-能共存。
  (4)四反应
  四反应是指复分解反应,氧化还原反应,水解反应和络合反应。
  2.1 离子间发生复分解反应而不能大量共存
  a.离子间相互结合生成气体或挥发性物质而不能大量共存,常见的如CO32-、HCO3-、S2-、HS-、SO32-、HSO3-等易挥发的弱酸的酸根与H+不能大量共存。
  b.离子间相互结合生成难溶物或微溶物而不能大量共存(溶解性口诀的应用),常见的如Ba2+、Ca2+、Mg2+、Ag+等不能与SO42-、CO32-等大量共存;Mg2+、Fe2+、Ag+、Al3+、Zn2+、Cu2+、Fe3+等不能与OH-大量共存;Fe2+与S2-,Ca2+与PO43-,Ag+与I-不能大量共存。
  c.离子间相互结合生成弱电解质(包括弱酸、弱碱和水)而不能大量共存,常见的如:CO32-、HCO3-、S2-、HS-、SO32-、HSO3-、PO43-、HPO42-、H2PO4-、ClO-、CN-、CH3COO-、AlO2-、SiO32-、OH-不能与H+大量共存;一些酸式弱酸根如HCO3-、HPO42-、HS-、HSO3-等不能与OH-大量共存;NH4+与OH-不能大量共存。
  2.2 离子间发生氧化还原反应而不能大量共存
  具有较强还原性的离子不能与具有较强氧化性的离子大量共存。常见的如:I-、S2-、HS-、SO32-和Fe3+不能大量共存。
  2.3 离子间发生水解相互促进反应(双水解)而不能大量共存
  常见的如:Al3+和CO32-、HCO3-、S2-、HS-、AlO2-等不能大量共存;Fe3+与CO32-、HCO3-、AlO2-等不能大量共存;NH4+与AlO2-不能大量共存。
  2.4 离子间相互络合形成配合物而不能大量共存
  如:Fe3+和SCN-可发生络合反应而不能大量共存。
  最后,注意题目要求是“一定大量共存”、“可能大量共存”还是“不能大量共存”等修飾性语言。
  本文通过常见试题和应注意的问题两方面进行归纳总结,为学生今后的学习提供方便。当然,离子反应这部分知识还经常出现离子方程式的书写及正误判断、离子的检验及推断等题型,学生在平时的学生中也要重视。
  (作者单位:福建省漳州市龙海程溪中学)
其他文献
在进行服装设计,我们常常会用到很多元素,如花、竹、陶瓷等等,这些元素的应用会使服装变得十分特殊,进而体现出服装的文化内涵以及人们的审美意趣.花山岩画是左江流域岩画群
本文梳理了语言模因基本理论,从模因论的角度来审视语言及其相关语言现象。通过对语言模因的划分来探索语言模因的思维运作方式及其对二语习得研究产生的意义,以及语言模因在二语习得研究中的应用前景。  1 引言  模因论(memetics)近年也已日渐成为语用学界新兴的一门理论,是一种基于新达尔文进化论的观点来解释文化进化规律的新理论。文化的传播与人类遗传相类似,即它也能导致某种形式的进化,而语言的进化就是
期刊
作为确定工程造价的一般程序和重要方法,工程造价预算管理过程中的审核工作起着尤为重要的作用,建设工程必须有效的控制实际成本来提升工程的直接效益,而建设工程本省就具有
随着现代电力行业的不断发展,电网企业的资产投资开始不断增多,运行周期也越来越长,覆盖范围逐渐变大,电网项目的设计、规划、建设以及运行环节存在较为紧密的关系。电网企业
随着社会的不断发展与进步,我国教育体制随之不断的进行变革.在教学过程中,教师不仅仅需要对学生传授知识,还需要注重对学生的素质教育,在教学过程中注重培养学生的学科素养
中国房地产发展到今天,原深圳市规划国土局局长刘佳胜是一个绝对不能被忘记的人,后又担任深圳市计划局局长的他20年来没有放弃对房地产市场的关爱和思考,已去官的刘佳胜作为
  虎门服装服饰行业协会于1996年成立,是东莞市服装行业中成立最早的行业协会。十几年来,协会积极倾听企业心声、反映企业诉求,组织带领企业进行信息交流、联盟互动、对外合作
近年来,随着国家城市化建设的不断发展以及国家出台完善相关政策,我国的房屋建筑工程在管理上趋于稳步提升,但仍然存在着一些瑕疵,使其难以有效地适应当代房屋建筑工程管理需
高校当中辅导员的工作十分重要,伴随着教学改革的发展,社会对人才需求的多样化,辅导员的管理能力也有所上升,要求也越来越高。但是很多学校发现辅导员的工作能力有弱化的现象,这些弱化现象需要对原因进行分析,主要是对自己的工作没有准确的定位,学校的管理机制不健全等等,基于此本文就对高职院校辅导员学生管理能力弱化原因进行分析和探究,希望能够对高职院校的发展起到积极的促进性作用。  高职院校为社会输送专业性和技
期刊
新课程实施以来,小学数学教学也发生了巨大的变化,一时间,新的教学理念开始贯彻到了小学数学教学的过程中,小组互动,自主学习,实践教学的方式被广泛的应用到小学数学教学的课