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中小学教师教育教学论文撰写能力的调查研究
摘 要 采用问卷法对四川天府新区教师的教育教学论文撰写能力现状进行调查后发现，教师对论文基本知识的了解程度不深，撰写教育教学论文各要素的技巧不够，文献检索能力不强，且不同身份特征/经历的教师在论文撰写能力上存在显著差异。教育相关部门、学校和教师可通过分层分类精准施培、创设成果展示与推广平台、构建教师学习共同体、提供资源支持与专业指导和坚持自我反思与学习等措施提升教师的教育教学成果提炼能力。