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利用外语阅读焦虑量表，对随机抽样的95名高中二年级学生进行测试，以考察高中生外语阅读焦虑与阅读成绩及性别的关系。研究结果表明：我国高中生普遍存在外语阅读焦虑，其焦虑程度明显高于国外学生；外语阅读焦虑与阅读成绩呈负相关，但是阅读焦虑和阅读成绩在性别上不存在显著差异。
外语阅读焦虑与阅读成绩及性别的关系
【摘 要】
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利用外语阅读焦虑量表，对随机抽样的95名高中二年级学生进行测试，以考察高中生外语阅读焦虑与阅读成绩及性别的关系。研究结果表明：我国高中生普遍存在外语阅读焦虑，其焦虑程度明
【机 构】
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中南大学
【出 处】
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邵阳学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年5期
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