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“花儿”被列为世界非物质文化保护名录，其修辞文本的隐喻认知主要表现为：借比兴隐喻，借物象隐喻，借情景意境隐喻等。一首“花儿”是一部隐喻著作。解读“花儿”的修辞文本，需要置身于“花儿”演唱的背景下，了解歌者演唱每一首“花儿”的文化背景，试图走进施喻者的视域，这样才能接近“花儿”表达的真正意义。
“花儿”的隐喻认知阐释
【摘 要】
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“花儿”被列为世界非物质文化保护名录，其修辞文本的隐喻认知主要表现为：借比兴隐喻，借物象隐喻，借情景意境隐喻等。一首“花儿”是一部隐喻著作。解读“花儿”的修辞文本，需要置
【机 构】
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渭南师范学院人文学院
【出 处】
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渭南师范学院学报：综合版
【发表日期】
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2018年23期
【基金项目】
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国家社会科学基金重大招标项目：中国西北地区戏曲歌谣语言文化研究（13＆ZD119）,陕西省教育厅专项科学研究项目：接受学视阈下的“花儿”英译研究（17JK0257）
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