论文部分内容阅读
《3- 6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的制定为幼儿音乐活动的优化指明了方向,所有幼儿教师要以《指南》为导向,采取与幼儿年龄心理特征和音乐素质发展规律相适应的优化策略,更好地发挥幼儿音乐活动在思想品格教育、审美情感体验、体能体质提高、合作交往训练等方面的独特功效,使幼儿的品德、审美、体能、社会交际等能力都取得长足的进步和发展.