【摘 要】
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分析以授课为基础的学习(LBL)和工作坊(Workshop)教学的应用现状,探索LBL结合Workshop教学法应用于口腔计算机辅助设计与辅助制作(CAD/CAM)技术课程教学中的改革构想。该文阐
【机 构】
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重庆医科大学附属口腔医院修复工艺科,重庆医科大学附属口腔医院修复科,重庆医科大学口腔医学院口腔修复工艺学教研室
【基金项目】
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重庆医科大学教育教学研究项目(JY180315);重庆医科大学口腔医学院教育教改研究重点项目(KQJ201802)
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分析以授课为基础的学习(LBL)和工作坊(Workshop)教学的应用现状,探索LBL结合Workshop教学法应用于口腔计算机辅助设计与辅助制作(CAD/CAM)技术课程教学中的改革构想。该文阐述了LBL结合Workshop教学法的实施规划、实施步骤及实施的教学效果评价等内容。二者联合教学有望指导学生在系统学习理论知识的基础上掌握CAD/CAM操作技能,从而提高口腔医学技术本科学生的就业竞争力。
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