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活动导学是对已有的其他科研成果的吸纳与创新，它在广大教师的创造性实践应用中得到了进一步的发展和完善。与其他教学改革实验模式不同：所设计的学习路子不是一成不变的，而是允许教师在实践中根据具体的学情、教情、校情，加以创造性的运用和发展来体现课堂教学潜能，培养学生学习的能力。
开发课堂教学潜能 培养学生学习能力
【摘 要】
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活动导学是对已有的其他科研成果的吸纳与创新，它在广大教师的创造性实践应用中得到了进一步的发展和完善。与其他教学改革实验模式不同：所设计的学习路子不是一成不变的，而是允
【机 构】
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广西玉林市玉州区寒山小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2008年4期
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