【摘 要】
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气息是声乐演唱的源动力，声乐艺术其本身就是气息支撑运用的艺术。气息的“支点”落位、呼吸慢与急、浅与深、压力的强弱与精神状态休戚相关，直接影响其吐字发声效果。由此可见
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气息是声乐演唱的源动力，声乐艺术其本身就是气息支撑运用的艺术。气息的“支点”落位、呼吸慢与急、浅与深、压力的强弱与精神状态休戚相关，直接影响其吐字发声效果。由此可见，歌唱的技巧核心在于气息的支撑与巧用，缺乏正确的气息控制方法，则难以进行声乐演唱。结合高校声乐教学而言，如何在声乐课堂中让学生掌握气息驾驭技巧，学会巧用气息进行声乐演唱，显得至关重要。本文从高校声乐课堂驾驭气息的教学意义入手，对高校声乐教学气息支撑的训练方法进行全方位的解析，有针对性地提出了高校声乐教学中气息控制的“巧”用思考，对高校声乐教学气
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