论文部分内容阅读
科学教学在小学教学中占据重要地位,对促使学生初步认识科学的简单规律及其魅力,提升教学效果极为必要。基于此,本文以《探索尺子的音高变化》一课为例,结合笔者的实际教学经验,分析了教学现存问题,并提出了增加听音高次数、转换材料、落实延伸教学这些教学改进策略,为相关老师提供参考。
整合活动环节改进科学课教学
【摘 要】
：
科学教学在小学教学中占据重要地位,对促使学生初步认识科学的简单规律及其魅力,提升教学效果极为必要。基于此,本文以《探索尺子的音高变化》一课为例,结合笔者的实际教学经
【机 构】
：
珠海香洲区第六小学
【出 处】
：
小学科学:教师
【发表日期】
：
2020年9期
其他文献
本文根据科学学科的课程标准,结合STEAM素质教育理念,设计“快递薯片”校本课程。通过创设情境、制订方案、建立模型、交流评价等多个教学环节,促进学生主动式探究学习,掌握
随着素质教育理念的不断深入，课堂的教学方式也在不断地发生着改变。特别是科学这门与时俱进的学科，更需要教师摒弃传统的教学模式，运用新的“微课”教学方式，对学生进行思想、身心的教育。本文就从新时期的微课题材出发，对小学科学课堂的教学方法和教学模式做几点分析。 微课是一种十分便捷、巧妙的教学方式。它与时代接轨，是值得教师采用的教学形式。通过微课，教师可以制订更加科学合理的课堂教学方案，让学生更好地利用
现有的入侵检测系统大多都是采用手工编码构造的，检测模型的构造过程很大程度上依赖于系统构造者的知识和经验，这样构造出的模型往往存在很大的缺陷。针对传统入侵检测系统构造
随着移动通信从2G向3G的过渡，各种增值业务需求大大提高，其中的定位业务更是成为其中的主力军。为了弥补传统GPS定位昂贵、响应慢等不足，文中论述了几种利用GSM网络现有资源就可
指出了随着我国逐步推广可持续发展理念,同时社会大众环境保护观念的不断增强,林木采伐管理工作得到了越来越多的重视。分析了我国林木采伐管理中存在的问题,提出了林木采伐
本文以苏教版小学科学四年级上册《热空气与冷空气》一课为例，阐述了深度学习在小学科学课堂中的具体体现。从教学目标的制订、教具的改造和问题情境的创设入手，反思原来课堂中存在的问题，给出了具体的解决方法;也给广大科学教师提供了切实可行的三个思考方向，以期帮助教师们找到更多支持小学生深度学习的教学方法。 深度学习是指基于理解的学习，是学生围绕富有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意